兒童英語教育，何時？ 語言學習的關鍵時期假設是什麼？

我應該多大了幾歲？當許多父母開始思考兒童英語教育時，這不是一個問題。“語言可以快速學習，從而有效地學習”，但它通常是語言“關鍵假設”的假設，這些假設通常受到這個想法的影響。

在這裡，雖然“關鍵時期假設”是一個字符串，我們將考慮孩子開始學習英語的最佳時間。因為它是考慮到對兒童一般英語教育的理解，我想解釋一下。

  1. 關鍵假設和
  2. 關鍵時期多大了？
  3. 我應該多大了英語？

  4. 英語早教影響日語學習？

1.與

“關鍵時期假設”的關鍵時期假設是什麼？“關鍵期假設”“很容易說”平穩地“語言它是可以成為的理論學到直到一定的年齡（關鍵時期）。

首先，考慮到母語，即使您在日本兒童進入小學的小學，日本人不能說話的情況下，日語不能說話的情況（不包括發展失敗等異常）。這對於每個國家的其他語言都是如此，並且沒有任何情況下兒童無法學習母語。下一個，看看學習外語。與近100％收購的母語相比，外語學習率先開始學習者年齡，並根據各種因素顯著波動。特別是，如果在成為成年人之後開始學習時，這種情況對於能夠將這種語言與原生物等級的級別非常罕見。

專注於學習和外語習得之間的大差距的語言學家“能夠平穩地學習語言只是一個童年，如果他們是成年人的地獄般的地獄，它就會丟失。而且，當一個人可以順利地學習語言時，它被稱為“批判術語”。這是關鍵時期假設的基礎。

關鍵時期多大了？

關鍵時期將持續到孩子後的孩子年齡？另一方面，似乎一致的結論尚未出現。在許多情況下，達到青春期的兒童前後12-15歲被認為是關鍵時期結束。

著名的例子是由語言學者標記Patkowski的1980年的研究。在Patkowski實驗中調查了英語技能，培養了英語以學習英語學習英語學習，在某些條件下已經開始在美國學習英語的Patkowski實驗，每個人都收購了自己的英語技能。另一方面，據報導，在相同條件下，在同等地區開始學習的主題的英語技能是無動於漠不關心的。在這項研究中，以自然語言環境學習的集團表現出最優異的學習率。

還有一種方法可以從與本機學習的關係中設置更多的外語習得。這是通過提高處理母語的能力來獲取外語的能力將會丟失。在幼兒的情況下，特別是對於出生後的嬰兒，還有一個研究結果，因為母語處理的能力尚未建立。如上所述

，存在各種概念以及關鍵時期假設。此外，各種因素如環境和學習者的身份都可以參與學習語言。因此，它也是一個現實，它不能在過去的關鍵時期之前學習學習外語。

3。我應該多大年紀英語？以這種方式

沒有明確的結論是“極限是多大的”，但始終如一地看出“學習盡快開始這是一個觀點“光滑的”。特別是如果您強調了語音識別能力的發展，那麼兒童從嬰兒時代觸摸英語很重要。例如，在英語中，“L”和“R”的聲音存在很大差異，但日語沒有區別。當你在達到一定的年齡後開始學習時，我們會通過日本的語音系統思考，所以學習聽到“L”和“R”將非常困難。通過從嬰兒階段開始英語學習，英語聲音將能夠更有效地學習。

發音和發音也是如此。小孩尚未建立具有日語語言處理的語言處理的習慣，因此您可以自然地學習英語。此外，孩子們傾向於尷尬地說英語。通過從年齡尚未開發的年齡開始英語學習，您可以解決此問題。另一方面，只有許多情況，他們的早期教育可以涵蓋涉及涉及寫作等高級語言處理技能的問題。為了充分利用先進的英語，還有必要對成年人智能。因此，由於所有英語技能都是順利的，因為他們已經提前受過教育。了解青春期後可以在早期教育和發展智能方面取得的差異。

4。英語早期教育影響日本學習？

通過學習英語，有一個論點認為，日語的學習是不是母語。如果您在學習英語之前沒有牢固地獲得日語，那麼這是一種語言技能將是中途的意見。

據說兩種類型的雙語人物有兩種類型。首先，“添加劑雙語”。這是指以健康使用兩種語言的母語開發方式獲取外語的能力。另一個是“減去雙語”，這是一種通過學習外語喪失母語能力的現象。

如果您在生活在日本時學習英語，後者減少雙語主義的房間將極低。如果幾乎沒有機會使用母語，這是一種減要的情況。只要它住在日本，每個人都每天使用每個人。只要你正常在日本生活，難以認為日語患兒的發展受到顯著抑制。

摘要

本主題證實了關鍵時期假設的重點，並思考是否開始兒童稻田英語教育。關鍵時期的明確定義尚未完成，但清楚地表明了在早期開始英語教育的優點。另一方面，還有一個現實，沒有辦法保證100％的外語。如果您可以根據每個孩子的能力和學習環境設計更好的英語教育，這是理想的，請參閱各種調查結果。

[參考書]“如何學習語言”PatsyM.Lightbown，NinaSpada
[參考書]“外語學習的科學-什麼是第二個法律學習理論”ShiraishiShirai
[參考站點]“在第二語言中獲取語法的敏感期”MarkS.Patkowski

以下兩個選項卡更改下面的內容。

  • 寫這篇文章的人
  • 最新文章

migoboseiji

天生的茨城府，住在東京。它將熟悉普通話並來英語。在大學和研究生院，他在英語文學中主修，還研究了媒體理論和應用語言學。自學年以來，英國也經歷了另一份論文公告。我在沒有留意出國體驗的情況下，我有英語考試一年級，托耶特970和托福109。目前作為英語對話講師和作家/編輯。

MojobaSeihito的最新文章（全視圖）

  • 要記住的五件事，不要在學校挫敗英語會話類-1/span>2019

  • 五個提示，以保持動力去英語會話類-1/span>2019

  • [英語會話故事在電影中學習10]希望在萬聖節-october18,2019中看到的MeisicHorror電影

  • “英語會話類不是毫無意義的”是真的嗎？對學校的五個提示2019年10月12日

  • 英語會話課堂·在線英語對話“沒有主題”推薦主題和NG主題您要小心！-october9,2019

推薦的兒童英語學習方法

  • 推薦兒童英語教材
  • 兒童英語教室
  • 兒童在線英語對話