推薦用於初學者！ 五個優點是在英語會話教室中選擇日本講師

如果你說“外國人的本土教師”，你也可以看到那些擁有“雙語日本研究所”存在的銷售點的學校，而“教授外國人的本土講師”的形像是強大的。這次，我將介紹日本雙語講師的好處。考慮到日本講師的優勢，即使你急於開始英語對話，也能夠充滿信心地開始英語對話。

1.什麼樣的人“日本講師”？

“日本講師”也有各種背景。在這裡，讓我們看起來很粗糙，用日語講師。

• 返回鍵類型
  
  生活在英語如海外，特別是美國和英國的講師將是“回家類型”。其中，從童年期間生活的人有與Nativeness這樣的平滑性的技能。此外，還有很多人熟悉大眾和地區的文化和習慣，當您想諮詢國外留學時，他們將是一個很大的幫助。
• 國內收購類型
  
  還有講師，如海外的海外經驗，幾乎沒有（旅行度）。它不一定是英語水平低的地方，因為它不是在海外。相反，根據單獨在日本獲取英語的經驗，它的特點是“訣竅在日本學習英語”。此外，許多人擁有高度才能的人（aptitude）來獲得外語，以及許多不插入英語的人。

或更多，我看到了兩種類型的日本講師，但是可以說的是常見的是它具有“日本和日本文化”以及英語。

2.日本講師的特定益處

1.“日語英語”深度

如果與“日語英語學習”的理解程度相比，顯然日本講師比外國講師更有利。例如，了解學習者在初中的學習水平，高中級別，高中級別和“大學考試水平”的學習者可能難以除去退伍軍人的外國講師。如果您缺乏北京等資格考試知識，也可以看到它。另一方面，日本講師檢查學生的英語技能，而學習者則在哪個水平，力量和弱點，“日本的學校教育”是可以在光線中指示的點。例如，我們令人興奮的是，根據多方面的判斷，不僅僅是在考慮“英語考試等級”和“大學專業”的“英語考試等級”和“趾評分”的“講話能力”時。。因此，學生可以意識到他們的英語技能追逐公平。

2.蔬菜友好的

，對於第一次英語對話，請考慮像全部焦點這樣的初學者，因為它說“你好“。外國講師的課程可能會以自然的問候開始，例如“很高興見到你！”，“你今天好嗎？”。然而，在這裡，教授初學者人的關鍵將是一項技能，在考慮學生的知識和經驗時促進課程，而不是堅持“自然英語”。

日本講師了解初學者的學生可能很難本地，例如對問題的回應“怎樣呢？”。因此，您可以從“它很熱”開始課程。和“你是一個商人嗎？”，誰肯定會傳播日語和“你是商人嗎？”，學生可以將易於說話的擴張。通過這種方式，“日本人肯定地了解”使用英語優先權，放鬆的技能是日本講師的主要優勢。

3.了解日語

“外國講師不知道日本（學生）有一部分思維方式，你可以做到最好。這可能不是一個錯誤，但特別是，從觀察初學者的學生來看，這不是很實際的。

日語中有許多“katakana”，但用英語，它可能是一個不同的含義。例如，不透過“加油站”和“過山車”而不傳輸“加油站”。如果您在不知道的情況下使用此類日語英語，如果您在不知道的情況下使用此類日語英語，您將能夠大大討論。另一方面，日本講師了解日本人明白卡塔卡納更容易濫用，因此他們可以在課程中快速和強調迅速處理。此外，即使是電影等日本的標題與原來不同，你也可以了解學生正在談論他們在談論什麼？“快速和憤怒”，“半月我”“Coco”）。

4.了解日本社會和文化

因為我住在日本，外國講師是日本社會，它不一定有文化知識，如歷史。例如，請想像歷史最喜歡的學生想要用英語談論日本歷史的情況。熟悉的名字，如“odanobunaga”和“sakamotoryoma”也成為了一個本地教練和“???”，你可能會被要求解釋能量。然而，這是一項艱鉅的任務，即“ODANobunaga”是以英語解釋為初學者的。另一方面，如果是日本講師，你可以通過這種“文化差距”來避免能量和時間浪費。此外，我們也善於擴展沿著學生的利益的主題，例如詢問“我對Sengoku歷史感興趣。你怎麼樣？”使用日本歷史知識。通過這種方式，如果日本教練是另一方，有一個很廣泛的主題的共同認可，因此，時間和精力將更容易專注於“英語使用”。

5.

雖然最後一件事，學生希望用英文表達，這是一種值得忽視的能力。這是分享他母語和文化的最大實力。查看日語講師在下面使用的技術。以下是學生想說“我不擅長NatsumeSoseki。”

學生：我不撒謊NatsumeSoseki。
老師：為什麼不呢？
學生：……很難。
老師：你的意思是，他的小說很難？例如，你不喜歡Kokoro？
學生：是的！我不喜歡Soseki，因為Kokoro是一個艱難的小說。您可以使用基於真實實驗的估計作為日語作為“我在高中閱讀”的日本真實體驗，也是日本的真實經驗，以及您可以提示學生提示學生。日本講師是一個很大的優勢，這在閱讀學生心理學和思維時可以靈活。

概述

本機外來講師，日本教師，兩者都具有不同的優點。根據您的英語水平和經驗，考慮適合您的學習。此外，本土講師，日本和日本文化，日本講師是針對講師的，例如那些“不同的文化”的講師，所以他們被禁止在一個之前。即使是“原生”，即使“日語”，也要尋找以適合您的方式支持學習的講師，它可能是一種改進的捷徑。

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